La présence d'une école de l'Art dans un pays qui cherche à se construire est essentielle. Les lieux de l'Art sont ceux de la liberté, de la créativité libre, de l'audace conceptuelle, de l'insurrection des imaginaires. Ce sont donc des lieux de résistances — de celles qui dépassent les impossibles d'un réel et qui fournissent à notre futur sa plus sûre origine. Ce sont les lieux de la beauté, donc du renouvellement constant par lequel les hommes et les cultures fondent leur vision du monde et les projections qu‘ils peuvent y déployer. Ces lieux sont essentiels à la prise en main de ce que nous voulons ou que nous saurons être. Dans une politique culturelle, les lieux de l'Art, et singulièrement celui de l'école, sont de l'ordre du vital.

C'est pourquoi on ne saurait l'abandonner à l‘appétit d'un potentat dérisoire, dont la seule perspective est de s'assurer un pré-carré, voire un petit joujou, et d'invalider non seulement tout projet pédagogique mais la présence de celui ou de celle qui saurait le mettre en œuvre, à savoir d'un directeur, responsable devant le Conseil d'Administration, mais disposant d'une pleine autonomie de gestion et de mise en œuvre.

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